Un curriculum pour un accueil de qualité de la petite enfance

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Sylvie RAYNA, Catherine BOUVE, Pierre MOISSET

Un curriculum pour un accueil de qualité de la petite enfance


Avec la participation de Yvelyne ARNULF, Sophie BONNELLE, Anne Marie BORNE, Joëlle DELEPIERRE Nathalie DIE, Isabelle FABRE, Ana Lia GALARDINI, Christine GAUTIER-CHOVELON, Marie Anne GENOT-TEILLES, Marie-Hélène HURTIG, Marianne JACQUEMIN, Myriam MONY, Bernadette PEREZ, Florence PIRARD, Lucile ROUILLE-TERRONES, Paulette SEMERIA, Patricia TINTORI Voir plus [+]

 

Le terme « curriculum » figure en bonne place dans les textes internationaux, il mérite d’être ainsi reconnu et utilisé par les acteurs français qui souhaitent participer à la réflexion collective sur l’ensemble des objectifs, valeurs, normes qui sous-tendent et encadrent les pratiques d’accueil et d’éducation.

La qualité de l’accueil des jeunes enfants ne se réduit pas à la définition de normes quantifiables (espaces, encadrement, notamment). La qualité est une notion pluridimensionnelle ; sa définition relève d’un processus participatif de construction d'un socle commun de valeurs et de principes pédagogiques. C’est dans le sens de la définition − jamais définitive, toujours contextualisée − de ce socle commun, qui ne peut être dénué d’éthique, que souhaite avancer cet ouvrage constitué d'une diversité de voix.

À travers le curriculum se joue peut-être une utopie en marche, celle qui consiste à renouveler le rapport social à l’enfant, aux parents, mais aussi au sein même des équipes, entre les équipes et leurs gestionnaires : revisiter les paradigmes qui fondent l’acte pédagogique ; écrire autrement le sens des pratiques ; redéfinir les objectifs politiques de la fonction sociale des lieux d’accueil de la petite enfance ; ouvrir l’espace des contenus éducatifs et pédagogiques ; positionner cet espace comme un véritable enjeu politique.

Mise en vente le 18 septembre 2014.

Dans la collection

Enfances, parentalités et institutions

A propos des auteurs
photo de Sylvie RAYNA

Sylvie Rayna, psychologue de l’éducation, est chercheuse associée au laboratoire experice- université Sorbonne Paris Nord. Elle est impliquée dans des recherches-actions de terrain et des enquêtes en éducation comparée des politiques et des pratiques de la petite enfance, au sein de réseaux de recherche internationaux. Autrice de nombreuses publications scientifiques, elle accompagne les acteurs de terrain dans l’analyse de pratiques innovantes en éducation préscolaire, participation parentale, éveil artistique et culturel.

Catherine Bouve est docteur en Sciences de l'éducation, chercheure associée au laboratoire Experice (université Paris 13) et formatrice.

 

photo de Pierre MOISSET

Pierre Moisset est sociologue de la famille, consultant en politiques sociales et familiales, spécialisé sur les questions d’accueil de la petite enfance. Ses travaux portent sur les évolutions de l’enfance, de la parentalité, ainsi que sur les professions de l’enfance et de l’éducation.

Du même auteur



Enfances, parentalités et institutions
18 novembre 2021
14x22 220 p. 23 €
Enfances, parentalités et institutions
© 2013
16x24 352 p. 26 €
Enfances, parentalités et institutions
© 2019
14x22 296 p. 25 €
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