Institutions sous contrôle

Numéro 154 - Revue trimestrielle Avec la participation de Pierre BERNAT, Dominique BESNARD, François CHOBEAUX, Martine DESRUES

Nicolas DILE, Laure FERRAND, René FIORI, Christian GLASSON, Geneviève HENAULT, Florence HUET, Jean-Luc MARCHAL, Laurent MUCCHIELLI, Cassandre PALLAS, Blandine PONET, Joseph ROUZEL, Muriel SACCHELLI, François SIMONET, Jérémy ZYTNICKI

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La surveillance en tant que telle, directe, entre timidement encore mais franchement dans les institutions et services. Déjà des caméras suivent les personnes accueillies dans les couloirs, des portes verrouillées ne s’ouvrent qu’à la trace digitale, des « réseaux sociaux » servent au traçage des individus… Par ailleurs, sous le vocable de « bonnes pratiques », les textes, protocoles, procédures imposent des temps mesurés d’intervention, des tableaux numériques.

Il s’agit d’une nouvelle modalité de surveillance des pratiques qui demain rendra possibles la contention en lieu et place de la compréhension, ainsi que le « travail à l’acte » au lieu du travail pluridisciplinaire, indice de démocratie dans nos institutions d’éducation et de soin.

Comment ces phénomènes sont-ils vécus par les usagers et les professionnels sur le terrain ? Quel sens donner à ces modalités de contrôle ou de surveillance ? Devons-nous les accepter ? Leur présence ne vient-elle pas interroger le cœur même des pratiques d’infirmier, d’éducateur, de thérapeute ? Enfin, comment agir, par quelles formes de résistances, de contournements et d’innovations ?

Dans la revue

v.s.t. - vie sociale et traitements

À propos des auteurs et autrices

L'auteur,dans ses différents travaux,conjugue un interêt particulier pour la question du handicap et de ses figures multiples.Trés concerné par la rencontre éducative mais aussi les logiques institutionnelles qui la rendent possibles,ses ouvrages n'oublient jamais le travail le plus concrêt,s'essayant à cerner le réel du travail de l'éducateur en situation.D'où la différence de ton,dans des textes qui relèvent plutôt de l'essai,tantôt du travail poètique ou littéraire,tantôt du récit de vie,de l'autobiographie,du journal,et même du roman(D'ailleurs...l'institution dans tous ses états).En même temps qu'une exploration des différentes théories "en position de service immédiat"(Tosquelles),ses écrits sont traversés de bout en bout par une préoccupation éthique.

Gaëlle Légo est psychologue en secteur médico-social, formatrice à l’urfp de Parentel sur les questions relatives à la psychose, membre du groupe clinique sur les nouveaux fanatismes (laboratoire de Rennes 2).

Henri Santiago-Sanz a été éducateur spécialisé en psychiatrie (hôpital de jour pour enfants), dans un service aux prestations sociales adultes, un centre d'accueil de demandeurs d'asile. Il a été formateur au centre ERASME à Toulouse.

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1 numéro - 16.00 €

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